SPCéd et l’Association e-Enfance / 3018 : un partenariat au service de la protection des jeunes Par Charles Leroux • 20 août 2026 • 8 min de lecture À chaque rentrée, les carnets de correspondance retrouvent leur place dans le cartable des élèves. Peu de supports ont cette particularité : accompagner les élèves au quotidien et être à leur portée en cas de besoin. Alors pourquoi limiter leur rôle à l’organisation de la vie scolaire ? Puisque les élèves les ont avec eux tout au long de l’année, les carnets peuvent aussi leur donner accès à des informations utiles, notamment sur leur bien-être et leur sécurité. C’est dans cet esprit que SPCéd s’est associé à l’Association e-Enfance / 3018, référence nationale de la protection de l’enfance sur les enjeux du numérique, pour permettre aux établissements d’intégrer à leurs carnets des ressources dédiées à la prévention du harcèlement et du cyberharcèlement. Qui est l’Association e-Enfance / 3018 ? Reconnue d’utilité publique, l’Association e-Enfance est l’organisation de référence en France pour la protection des mineurs face aux risques numériques. Elle est également agréée par le ministère de l’Éducation nationale pour ses actions de sensibilisation, qu’elle mène partout en France, dans les écoles, collèges et lycées. Chaque année, ce sont ainsi près de 200 000 enfants, adolescents, parents et professionnels qui sont sensibilisés aux questions du harcèlement et des usages numériques grâce à son action de terrain. L’association est notamment l’opératrice du 3018, le numéro national dédié aux questions de harcèlement et de violences numériques. Au-delà de l’écoute, les professionnels du 3018 peuvent apporter une aide concrète aux jeunes victimes ou témoins : les aider à faire supprimer rapidement des contenus nuisibles, signaler une situation grave aux autorités compétentes ou les accompagner dans une démarche de plainte. Le 3018 est gratuit, anonyme et confidentiel. Il est accessible 7 jours sur 7, de 9h à 23h, par téléphone, par tchat sur l’app 3018 ou en ligne. Une équipe de professionnels formés, composée notamment de psychologues, juristes et travailleurs sociaux, écoute, conseille et accompagne chaque situation avec bienveillance et sans jugement. C’est cette expertise de terrain, construite au contact direct des jeunes, des familles et des professionnels qui donne toute leur valeur aux ressources développées par l’association. Harcèlement et cyberharcèlement : savoir reconnaître les signes. Avant de savoir comment réagir, encore faut-il être capable d’identifier clairement une situation de harcèlement ou de cyberharcèlement, ce qui n’est pas toujours aussi évident qu’on pourrait le penser. Les ressources développées par l’Association e-Enfance / 3018 permettent de poser des mots simples sur des situations parfois difficiles à identifier. Ce qui distingue le harcèlement d’un simple désaccord, ce sont ces trois éléments : la répétition, la volonté de nuire, et un déséquilibre de forces. En ligne, cette violence prend une autre dimension. On parle alors de cyberharcèlement, lorsque cette violence se poursuit à travers les outils numériques : réseaux sociaux, jeux en ligne, messageries ou encore partage de photos et de vidéos. Contrairement au harcèlement qui peut avoir lieu dans l’établissement, le cyberharcèlement peut suivre l’élève jusque chez lui. Les messages et contenus peuvent continuer à circuler jour et nuit, se diffuser très rapidement et être difficiles à faire disparaître. Et ces situations sont loin d’être marginales. Selon une étude en ligne réalisée par l’institut Audirep en mai 2025 pour l’Association e-Enfance / 3018 avec le soutien de la Caisse d’Epargne, 36% des jeunes de 6 à 18 ans déclarent avoir été concernés, au moins une fois, par le harcèlement ou le cyberharcèlement. Parmi les auteurs, 18% disent également avoir agi pour se venger après avoir eux-mêmes été harcelés. Cela montre aussi toute la complexité de ces situations et l’importance de sensibiliser chacun, qu’il soit victime, témoin ou auteur. Pour aider les jeunes à mieux identifier ce qu’ils vivent en ligne, l’Association e-Enfance / 3018 a notamment développé le Cyberharcèlomètre. Des ressources pensées pour les jeunes, les familles et les équipes éducatives Notre collaboration avec l’Association e-Enfance / 3018 permet de mettre plusieurs ressources à disposition des établissements dans notre bibliothèque de pages personnalisables. Parmi elles : Un guide sur le harcèlement et le cyberharcèlement, qui explique ces violences, leurs impacts, les signes à repérer et les démarches à suivre selon que l’on est victime, témoin ou auteur Le Cyberharcélomètre, qui aide les jeunes à mieux évaluer une situation vécue en ligne. Des contenus consacrés aux usages numériques, avec notamment des conseils pour l’arrivée du premier smartphone et la protection de son profil sur les réseaux sociaux. Ces contenus ont été pensés pour être lus et compris directement par les jeunes, avec un ton adapté et des repères concrets. Les établissements peuvent ainsi sélectionner les ressources qui leur semblent les plus pertinentes et les intégrer directement à leur carnet de correspondance. Un partenariat sans contrepartie financière L‘Association e-Enfance / 3018 ne perçoit aucune rémunération pour la mise à disposition de ces contenus dans notre bibliothèque. Cette collaboration repose sur une conviction commune : l’information et la prévention doivent pouvoir circuler le plus largement possible, notamment auprès des jeunes et de leur entourage. Ces mêmes ressources, ainsi que de nombreux autres outils, notamment des quiz, fiches pratiques et vidéos, sont également accessibles gratuitement directement ici, sur le site de l’association. Nous encourageons les établissements, les équipes éducatives et les familles à les découvrir. Notre objectif est de faciliter l’accès à ces informations en permettant aux établissements qui le souhaitent de les intégrer à un support que les élèves ont avec eux tout au long de l’année. Pourquoi intégrer ces ressources dans le carnet de correspondance ? Ces pages sont disponibles dans notre bibliothèque et peuvent être intégrées directement au carnet de correspondance de votre établissement. Intégrer ces pages dans le carnet de correspondance permet surtout de leur donner une place durable et accessible dans le quotidien des élèves. Contrairement à une intervention ponctuelle ou à un affichage, le carnet est un support que les jeunes consultent régulièrement et conservent tout au long de l’année. Les informations ne sont donc pas seulement vues une fois, mais restent disponibles au moment où elles peuvent devenir utiles. C’est précisément cette accessibilité continue qui fait la différence : elle permet de sensibiliser en amont, d’aider à reconnaître une situation mais aussi d’orienter immédiatement vers les bons réflexes et les bons interlocuteurs lorsqu’une situation se présente réellement. Ces pages peuvent également servir de point de départ pour ouvrir le dialogue. Un enseignant peut s’appuyer sur elles pour aborder le sujet en classe, un CPE peut y renvoyer un élève en difficulté et un parent peut les découvrir en parcourant le carnet avec son enfant. Victime, témoin ou auteur : comment réagir ? Un des messages centraux portés par l’Association e-Enfance / 3018 est que personne n’est totalement extérieur à une situation de harcèlement : on peut être victime, témoin, ou parfois auteur sans même en avoir pleinement conscience. Par exemple, en partageant une photo, une vidéo ou une moquerie « pour rire », parfois sans mesurer ce que cela peut engendrer. C’est pourquoi les ressources de l’Association e-Enfance / 3018 donnent des conseils adaptés aux différentes situations. Pour un témoin Cela peut commencer par des gestes simples : ne pas relayer un contenu blessant, soutenir la personne visée et prévenir un adulte de confiance. Pour une victime Le premier pas peut être d’en parler à un parent, un professeur, un CPE, un infirmier scolaire ou de contacter le 3018. Et pour celui ou celle qui réalise avoir blessé quelqu’un, il n’est jamais trop tard pour changer d’attitude, s’excuser et demander de l’aide pour comprendre ce qui a conduit à ce comportement. Ces repères simples, communiqués dans un langage que les élèves comprennent, sont plus faciles à adopter lorsque la marche à suivre est claire. En résumé Prévenir le harcèlement et le cyberharcèlement, c’est d’abord donner aux jeunes les moyens de reconnaître une situation, de savoir comment réagir et vers qui se tourner. C’est tout le sens de notre collaboration avec l’Association e-Enfance / 3018. En permettant aux établissements d’intégrer ces ressources à leurs carnets de correspondance, nous souhaitons simplement faciliter l’accès à des informations conçues par des professionnels et leur donner une place durable dans le quotidien des élèves. Cette collaboration est sans contrepartie financière pour l’Association e-Enfance / 3018. Les ressources proposées dans notre bibliothèque restent également accessibles gratuitement sur le site de l’association, aux côtés de nombreux autres outils destinés aux jeunes, aux familles et aux professionnels. Pour découvrir ces ressources et bien d’autres Vous pouvez demander un exemplaire gratuit, qui inclut l’accès à notre bibliothèque de pages. Vous y retrouverez l’ensemble de nos pages en collaboration avec l’Association e-Enfance / 3018, ainsi que des centaines d’autres pages prêtes à l’emploi. Charles Leroux Article précédent